【摘 要】当前五年制师范学校历史课程考核在内容、形式和制度上都存在诸多问题，不利于培养学生学习的主动性和创造性。要想使历史课程考核适应新的教育教学环境，提高教育教学质量，促进学生的自主学习和自我发（试读）...
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