• 简体   /   繁体
创设任务情境,激活初中地理课堂-求知导刊2024年34期

创设任务情境,激活初中地理课堂

作者:陆静芳 字体:      

摘 要:创设任务情境可驱动师生之间的交往互动,促进学生与教学内容的深度交互,提升教学效果。简略概述了任务情境的内涵与理论基础,结合具体教学案例研究了任务情境的创设策略,包括厘定主题,围绕目标创设任务情境(试读)...

求知导刊

2024年第34期