传统文化教育在小学语文教材中的融入与实施-求知导刊2024年34期

传统文化教育在小学语文教材中的融入与实施

作者：潘美伶字体：小中大

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摘要：探讨了传统文化教育在小学语文教材中的融入与实施策略，特别选取了小学六年级语文教材作为研究对象，旨在为促进学生对传统文化的理解和认同，培养具有深厚文化底蕴和强烈民族自豪感的未来公民提供实践参考。

（试读）...

求知导刊

2024年第34期

期刊目录

初中信息科技课程教学中培养学生计算思维能力研究
初中语文写作教学中学生思维训练的方法研究
传统文化教育在小学语文教材中的融入与实施
家庭教育对小学生数学学习成绩的影响与对策分析
高中学生综合素质评价体系创建和应用的实践探究
基于数字化学习与创新的小学信息科技项目化教学研究
新课标理念下初中生物跨学科教学探讨
数学建模在初中数学项目教学中的应用研究
基于学生认知逻辑的初中数学“勾股定理”教学应用研究
指向深度学习的初中化学教学策略探讨
高阶思维能力在高中生物教学中的培养与应用
高中数学章起始课教学实践研究
初中数学逆向思维训练与学生解题策略多样性研究
指向核心素养的高中化学大单元任务群的构建与应用
项目式学习在高中生物教学中的应用分析
DIS在高中化学实验探究教学中的应用
核心素养下的初中化学大单元教学设计与研究
趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析
指向学生思维能力发展的小学科学生活化教学策略
基于核心素养的高中英语“教—学—评”一体化实践策略
“教—学—评”一致性视角下初中道德与法治作业优化设计研究
聚焦阅读，助推“双减”
新时代背景下小学语文“快乐读书吧”栏目教学策略探析
高中生时空观念素养的培养
情景体验式教学法在小学英语教学中的实践探索
创设任务情境，激活初中地理课堂
立德树人视角下的小学语文教学策略探析
深度学习视域下小学语文学习活动的优化策略
让多媒体为初中地理课堂教学赋能增效
红色文化融入初中历史课堂策略的探索
大概念推进高中物理结构化教学研究
初中地理教学中的家国情怀教育研究
小学语文大单元作业设计策略研究
英语学习活动观指导下的阅读课设计、实践与总结
初中语文阅读教学实践与研究
大概念统摄下的初中历史整体性教学设计
小学英语作业分层设计的策略研究
小学道德与法治课程教学中学生社会参与能力的培养
浸润德育，展现精彩
亲自然理念下幼儿园美术活动的开展策略研究
立足儿童本位的钦州海洋文化资源融入幼儿园课程实践研究
学前教育中绘本阅读教学的策略探究
趣种植，真劳动
民间艺术在初中美术课堂教学中的渗透策略探究
新课标下小学体育课程目标、内容与实施的改革思路
如何在少儿舞蹈教学中孕育“美”
初中音乐教师队伍建设策略研究
提升幼儿园教师心理健康教育能力的对策研究
“流转式”研训：区域初中美术教师研训模式创新

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