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初中语文群文阅读的课堂教学意义分析-现代语文(教学研究)2017年11期

初中语文群文阅读的课堂教学意义分析

作者:董晓西 字体:      

群文阅读是最近几年在中国兴起的一种新型阅读教学形式,突破了一课一文的教学方法,根据一个或多个议题来挑选一些课文,一本带多本,而后进行单元整合实现阅读的整体性和效率,课堂教学中的教师主动的教转变为学生主(试读)...

现代语文(教学研究)

2017年第11期