探析初中古诗文阅读的教学方法-现代语文(教学研究)2017年11期

探析初中古诗文阅读的教学方法

作者：刘显图字体：小中大

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古诗文在初中教学中占有较高比例，是考点之一，但是由于时代的差异使很多学生在阅读和学习古诗文时存在很多障碍，因此需要教师从多角度改进教学方法，培养学生阅读能力和兴趣。

一、做好课前准备工作，提高预习效率

（试读）...

现代语文(教学研究)

2017年第11期

期刊目录

高中语文教学中的新闻素养能力及培养
对话理论指导下的“文化论著”教学实践
中日大学汉语教学比较研究
大数据时代中学语文古诗词教学新思维
基于提高语文素养的评课
试论《论语》教学与学生思维品质的发展
以“四个意识”确定教学内容
语文课堂教师话语中的指令语
浅析“先行者”课堂教学模式
核心素养视域下语文教师发展性评价策略
继承与变革：标准化考试的特征及其批判性反思
高中课本文学教育的四个确定
从诗意课堂中感悟语文美
试论新课改视角下的中学语文教育教学途径
职业学校外国文学生活化教学法初探
论职业院校学前教育专业学生语言素养立体化培养心得
在核心素养视角下彰显“个性语文”教学理念
打开心灵的精神之旅
从思维品质角度谈口语交际教学的改进
培养学生问题意识，提高课堂学习效率
高中古诗词中颜色词鉴赏教学
语文小说阅读教学中的情境创设方法分析
着眼文化传承与理解、语言建构与运用
高中语文专题组合教学浅探
重构高中诗词鉴赏教学模式
诗歌“有我之境”“无我之境”之刍议
相信生活，相信爱的别致老头
语文“微课”教学中如何“翻转课堂”
《青花瓷》教学实录
四字真言，让你简简单单地学语文
用多媒体技术助推语文深度学习
浅析古文教学
例谈语文课堂教学中的有效学习指导
妙用数字资源，建构语文智慧课堂
微探现代信息技术在诗歌教学中的运用
浅谈文言文教学之细读探究
探析初中古诗文阅读的教学方法
适时插入，让语文课堂这般“微”美
一“趣”激起千层浪
为学生插上想象的翅膀
现代信息技术与农村初中语文课堂的有效融合
职高语文教学中学生语言积累教学分析
行为导向教学在中职语文教学中的应用
生态体验下有效课堂教学的观课议课策略
对散文教学情落何处
强化读写训练对语文教学的支撑作用
实习教师应如何向名师学习？
探索“互联网+”助力语文教学
初中语文情感教育研究
散文教学中的语言品读策略浅探
初中语文群文阅读的课堂教学意义分析
阅读理解应多角度
建构主义视野下的中学语文阅读教学改进策略
浸润学生心灵，引发情感共鸣
浅议对新课程背景下高中语文阅读教学的思考
追求言文和谐实现文言共生
初中生语文阅读能力的培养探索
如何唱响新课标下初中文言文教学“三部曲”
借阅读教学东风，强化作文写前指导
探析初中语文阅读与写作教学的有机结合
巧借课文解读，采撷议论文训练点
论语文写作探究教学的价值
写作让生命走得更远
基于互联网背景的写作课程改革思考
高中语文微写作教学策略研究
高中作文教学有效性浅探
高中学生随笔写作系统化规范训练浅见
如何利用小作文激发高中生的写作动机
写作，教就要教得简单朴素
浅谈学生作文批阅策略
作文命题及操作
中学生核心素养与写作立意的源流关系
高中语文教学中的写作指导
初中语文作文教学实效性研究
如何写好记叙文的“七寸”
以写促读，读写结合
用《唐诗宋词选读》选修课程引导诗歌创作
情景教学在初中语文写作教学中的运用
读三贤文章品五味人生
苏教版中学语文教材中苏轼词作的用典问题
近五年江苏高考古诗词鉴赏方法解读
基于思维力提升的中考新闻类作品命题的三个支点
四招让你的考场作文具有“视觉冲击力”

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