在高中教学实践中，古典诗词鉴赏常见的模式主要有三种：诵读吟唱、翻译内容和对比鉴赏模式。但经过多年教学实践，笔者以为，中学古典诗词教学应采用诵读——联想——体验——感悟的模式，才能更为有效地使学生了解、（试读）...
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