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探讨高中理科生英语阅读题的错因及对策-中学课程辅导·教师教育(中)2019年02期

探讨高中理科生英语阅读题的错因及对策

作者:张馨 字体:      

【摘要】  听、说、读和写是语言的基础要素,在高中阶段,读和写则是高中英语老师的教学重点。相比于可以“三段式”的写作,无章可循的阅读便成为众多考生的死穴。通过对西安铁一中19届高二理科两个重点班多次(试读)...

中学课程辅导·教师教育(中)

2019年第02期