【摘要】 中国学生发展核心素养的理念指明：数学审美教学必须引起重视，它将引领学生走进数学美的国度。笔者通过教学实践得出，在高中数学教学中渗透数学美育有三个切入点：数学美育的主动培育传播者、数学美（试读）...
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