随着新课程方案的提出（深化教学改革，坚持素质教育）以及持续推进“寓教于乐”“以学生为中心”等现代教育理念的落实，传统小学数学教学由于受到升学压力与传统评价体系的深刻制约，在教学时仍难以摆脱对“知识本位（试读）...
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