在高中生物的学习中，“显性基因更强大”是常见且易被接受的直观印象。这一说法源于日常语言的联想，把“显性”直接等同于优势或力量，却忽略了遗传学对显隐性的严格定义。显性描述的是一对等位基因在杂合状态下控制（试读）...
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