过程性评价作为突破传统终结性评价局限的教学手段，在初中英语写作教学中具有重要实践价值。本文以人教版初中英语教材为依托，从锚定目标的前置评价、多元互动的过程反馈、关注差异的评价、素养导向的综合评价四个维（试读）...
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