《义务教育数学课程标准（2022年版2025年修订）》（以下简称新课程）在“课程理念”部分提出了“设计体现结构化特征的课程内容”的要求，并进一步指出要注重数学知识与方法的层次性和多样性，适当考虑跨学科主题学习（试读）...
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