摘要：本文结合笔者实践，以初中语文对话教学为例，分析了对话教学的优缺点，认为对话教学可以拉近师生间的距离，增加平等意识，提高学生学习兴趣，但同时又容易流于形式脱离文本，为此本人提出了趋利避害的具体（试读）...
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