摘要：数学应用的日益社会化，迫使从事数学教育的人们改变传统的“注入式”教学方法，将数学教育技术与课堂教学相结合，把因材施教整合到数学教学中，从而改变课堂教学中存在的种种弊端，为数学的教育与传播提供（试读）...
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