摘要：在学前阶段融合本土文化，既能唤醒幼儿对家乡的情感，也能为地方非遗注入鲜活后备力量。本文以常州五所公办园和两所民办园共一百二十八名中班幼儿为对象，基于“戏剧游戏—文化体验—情感表达”三步联动框架，（试读）...
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