一、评价范式转型：从“结果导向”到“过程—发展”双维建构
初中生正处于自我认同的关键期，什么样的评价体系才能让我们的英语教学起到事半功倍的效果呢？我一直在实践探索其中的技巧。新课标提出的“多元化评价”像（试读）...
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