摘 要：试图结合管理学中著名的SWOT法则分析童声合唱面临的内外部优劣势，并结合教学实践，从形象的方法引导、幽默的教学风格、竞争的分组协作、趣味的训练模式等方面探究如何打造一个童声合唱的快乐教学课堂。
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