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核心素养导向下高中生数学抽象能力培育路径研究-数理化解题研究·综合版2024年06期

核心素养导向下高中生数学抽象能力培育路径研究

作者:熊媛媛 字体:      

摘  要:高中数学教学中,培养学生的数学抽象思维能力具有举足轻重的地位.为实现此目标,教师应紧扣问题,深入挖掘已知条件与问题,引导学生开展有针对性的思维训练,从而提升解题能力,这一过程既漫长又复杂,(试读)...

数理化解题研究·综合版

2024年第06期