摘 要：在传统的语文教学中，特别是小学阅读教学，仍然存在着较为严重的高耗低效现象，课堂上很多教师仍然滞留在“灌输”这一层面上，忽视了对学生自主探究意识和创新意识的培养，教学模式仍然是以教师传授知识，学生（试读）...
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