游戏是幼儿认知世界的天然路径，教玩具则是连接幼儿与知识的桥梁。《3一6岁儿童学习与发展指南》明确提出，幼儿的学习应通过直接感知、实际操作和亲身体验来实现。自制教玩具以其环保性、趣味性、针对性和本土化特点（试读）...
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