在传统教学中，物理教学多依赖“题海战术”提高学生的熟练度，然而机械刷题导致的学生思维僵化、学习兴趣降低、创新精神被遏制等弊端日益凸显，与培养学生核心素养的时代教育要求背道而驰。本文着眼于高一、高二年级（试读）...
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