在盘山研学的登山任务中，三组中学生走出了截然不同的行进轨迹，这段山路跋涉，也让我参透了品格养成的育人真谛：第一组只知要登顶，无路线也无打卡路标，行至半途便怨声载道、彼此指责，是缺了方向的德育；第二组明（试读）...
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