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优化课程内容 建构“能量”概念-湖北教育·科学课2024年01期

优化课程内容 建构“能量”概念

作者:刘静 字体:      

在小学阶段,许多相对抽象的概念对学生来说理解起来有一定的难度,“能量”就是其一。能量与运动密不可分,科学课程标准这样描述:在物质的一切属性中,运动是最基本的属性;对应物质的各种运动形式,能有各种不同的(试读)...

湖北教育·科学课

2024年第01期