【摘要】 课堂提问是教学活动的重要组成部分，巧妙的提问，能活跃课堂气氛，促进学生思维发展，但在实际的教学中的提问存在缺乏变通、缺乏层次、缺乏价值、缺乏倾听等低效现象。文中笔者主要通过从优化问题设计、优化（试读）...
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