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让活动驱动高中历史高效课堂的生成-高中生学习·师者2014年04期

让活动驱动高中历史高效课堂的生成

作者:蒋建章 字体:      

【摘要】 活动法越来越受到广大教师的青睐,活动的形式多种多样,诸如情境、讨论、探究等形式,改变了灌输式教学为自主学习、合作探究的学习方式,是学生有效的学习方式,是高效课堂的基础。本文论述高中历史教学中,(试读)...

少年写作·师者

2014年第04期