[摘要]“90后”大学生具有鲜明的心理特征，高校心理健康教育应尊重“90后”大学生的心理成长规律，克服当前我国高校心理健康教育的现实困境。文章利用高校现有的教育资源和教育平台，将高校心理健康教育内容模块化，（试读）...
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