[摘要]具有“三创”精神和“三创”能力的人才是目前高职教育人才培养的方向。文章对传统“三创”概念重新进行了界定，提出了“三创”人才需具备的三大能力模块，探讨了连锁专业“三创”人才培养的长效机制，即建设具（试读）...
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