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我国高校办学特色的嵌入性视角分析-教育与职业·理论版2014年22期

我国高校办学特色的嵌入性视角分析

作者:陈锋正 字体:      

[摘要]当前我国高校普遍追求“层次更高”“规模更大”“学科专业更全”等发展目标,出现定位不清、特色不明的无特色发展困境。文章通过对嵌入性视角下的政府逻辑、市场逻辑和文化逻辑的分析,以整体论的研究方法,将(试读)...

教育与职业·理论版

2014年第22期