摘要：本研究围绕基于学习任务群的高中语文教学评一体化模式展开，旨在整合教学、学习与评价环节，提升学生语文素养。其理论基础包括建构主义与情境学习理论，以及多元评价理论。研究构建了目标设计、教学过程和评价（试读）...
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