摘要：本文聚焦人工智能技术融入高中语文教学环境下转变以往教学模式的需求，分析当前教学中技术应用浅层化、教师角色定位模糊、课堂互动效果不佳等现实困境。针对这些问题文章提出构建多元智能融合教学路径，建立以（试读）...
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