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从“错放资源”到“精准分类”:中小学垃圾分类教育的实践路径与育人价值研究-学习方法报·教学研究2025年04期

从“错放资源”到“精准分类”:中小学垃圾分类教育的实践路径与育人价值研究

作者:熊瑛 字体:      

【教材分析】

全球每年产生约20.1亿吨城市固体废弃物,中国占比超23%。《“十四五”城镇生活垃圾分类和处理设施发展规划》明确要求“将垃圾分类纳入国民教育体系”。现有研究多聚焦分类技术(如智能回收设备),对教(试读)...

学习方法报·教学研究

2025年第04期