摘 要：本文根据新课程标准对听后阶段的要求，按照英语语言学习的规律，从听说结合、听读结合、听写结合三个方面阐述了高中英语听后阶段任务的设计，旨在有机融合听、说、读、写四种技能，培养学生的语言综合运（试读）...
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