新一轮的英语课程后标准把情感态度列入课程目标之一，并界定为“兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野”作为情感教育的重要内（试读）...
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