“磨刀不误砍柴工”比喻事先充分做好准备，就能提高工作效率。在科学教学上也如此。以建构主义思想为基础的“个性—创新”课堂教学模式中提出：教学时间学生获取知识的时间不全在课堂40分钟，还应包括课前用大量（试读）...
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