1引言
探索围绕“理解”构建“教一学一评”闭环路径，既能为高中数学核心概念教学提供可操作的实践范式，又能推动教学从“知识传递”向“素养培育”转型，助力核心素养在数学课堂中真正落地，对提升高中数学教学质量（试读）...
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