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新课程标准下数学创新教学实践探索-数理天地(高中版)2025年23期

新课程标准下数学创新教学实践探索

作者:杨坤 字体:      

1引言

社会发展需求与教育时代脉搏始终同频共振.新课程标准的全面推行,深刻反映出我国教育从关注知识静态积累,向强调能力动态生成与全面发展的战略重心转移.数学这门古老且充满活力的学科,其价值不仅在于对公式的(试读)...

数理天地(高中版)

2025年第23期