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基于认知规律的递进分层教学模式在中职三角函数教学中的应用-数理天地(高中版)2025年23期

基于认知规律的递进分层教学模式在中职三角函数教学中的应用

作者:林珍 字体:      

1引言

1. 1 研究背景

随着社会对高素质技能型人才的需求增大,中职教育在人才培养中的作用愈加关键.数学作为中职的基础课程,既是学生专业学习的铺垫,也能培养学生的逻辑思维,提升其解决问题的能力.然而,中职学生(试读)...

数理天地(高中版)

2025年第23期