摘 要：本文针对新工科建设背景下传统“材料力学”课程存在的教学内容与工程实践脱节、实验教学环节创新性不足、高阶思维能力培养机制缺失等突出问题，以专业教育与创新创业教育深度融合为导向，开展“材料力学”一流（试读）...
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