摘 要：“教学评一致性”是高中数学课堂教学的关键导向，而课堂教学评价作为保障教学目标达成、推动学生数学素养发展的核心环节，在实际教学中却与“教学评一致性”的要求存在显著偏差，具体表现为评价目标与教学目标（试读）...
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