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以读感知 以读促思 以读悟情 以读悟理-东方教育2018年13期

以读感知 以读促思 以读悟情 以读悟理

作者:黄莺 字体:      

摘要:朗读作为一种语言活动,可以通过充分利用语音将作品内容及其核心情感生动形象地展示出来,有助于学生加深对课文内容与思想精髓的全面理解与把握。本文将通过结合具体教学实例,尝试对小学语文朗读教学进行简要(试读)...

东方教育

2018年第13期