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理解概念本质创设创新问题避免知识误区-中学数学·初中版2025年03期

理解概念本质创设创新问题避免知识误区

作者:远勋平 邱志刚 字体:      

基本概念是基本技能的生成之本,数学思想方法的形成更离不开对数学概念的深入理解.所以,在教学过程中应重视学生数学基本概念的学习.多角度理解数学概念,创新设问规避模式化问题,让学生少点“想当然”,多些思维理(试读)...

中学数学·初中版

2025年第03期