摘要：要达成数学素养，落实思维是不可跨越的一步.本文中结合浙教版七年级上册“5.1一元一次方程”内容，在教学中以思维进阶理念设计作业与达标测评，培育学生的自我监控和应用迁移素养，凸显知识建构与迁移运用，促（试读）...
登录
