聚焦模型嵌套　促进思维生长-中学数学·初中版2025年02期

聚焦模型嵌套　促进思维生长

作者：张娜字体：小中大

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摘要：在教学中注重知识的关联，承前启后，通过模型的镶嵌和精心设置的开放性问题，激发学习兴趣，促进知识生长，提高课堂效率，同时树立建模的思想，提升思维的深度、广度和创新能力，培养创新意识，发展核心素养.

（试读）...

中学数学·初中版

2025年第02期

期刊目录

基于跨学科理念的初中数学微项目化学习实践
出彩的生态课堂：“确定位置”教学实录
如何把平淡的课上出彩
“整合”教材例习题，搭建学习结构链
聚焦典型问题　关注结构生成　提升复习质量
一元二次方程的根与系数的关系引入方式的比较研究
基于APO理论的初中数学分组讨论模式探究
聚焦模型嵌套　促进思维生长
构建模块系统　突破教学难点
系统论视角下的单元整体教学研究
“相似三角形”单元主题式复习教学设计
分层突破，全面提升
彰显“以生为本”，凸显过程体验，发展核心素养
探究式教学法在课堂教学中的实践应用
素养为王，让表现性任务落地
新课标下初中数学教学生活化教学设计
“直角三角形”让你想到了什么
精心设计开放问题　建构生本复习课堂
经历形成过程，促进自然生成
整体架构　融会贯通
从中考试题看初中生几何直观素养的培养
让学生体验直角三角形三边的平方关系
借助面积法解答初中数学几何试题
元认知激发学生数学学习力的发展
一元二次方程根的再认识
角平分线的拓展探究
剖析见本质　策略促提高
中考数学新定义试题赏析及解题思路探究
借助对称激活解题灵感
核心素养视域下的初中数学单元作业优化策略探析
“双减”背景下初中数学作业现状调查
深度教学视域下初中数学课后作业设计
从解题思考走向解题教学的研讨
计算能力我最强，一题多解显神通
联想构图寻法　多解优化提能
一道中考压轴题的深度探究
2024年与2023年福建省中考数学压轴题对比分析及复习启示
上海市2023-2024年中考数学作图题的分析及教学启示
全等三角形判定与性质试题研究
聚焦核心素养　发展关键能力
以学生为主体　提高课堂教学效率
初中数学开放探究题的类型及解题策略
初中平面几何中的距离、最值问题探析
初中平面几何作图问题解法探究
初中几何动点问题的解题方法探究
平行四边形中有关点的存在性和最优解的探究
初中数学解直角三角形试题剖析和解题路径探究
解三角形热点题型的策略探究
追梦之旅
初中数学“函数”专题复习教学策略探讨
深度学习理念下中考数学微专题复习策略
有效构建数学课堂的互动与生成
数学文化视角下中考数学试题分析及教学策略
中考备考课堂教学中创设提问情境的实践探索
基于核心素养的初中数学跨学科教学策略探究
“情境-问题”教学与常规讲授法教学的对比研究
一道抛物线动点中考试题的考查特征及解题路径分析

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