摘要：本文以蔬菜种植为实践载体，系统构建“认知—实践—拓展”小学劳动教育课程跨学科课程体系，创新教学模式并完善资源保障与评价机制。实践表明，该模式能有效提升学生劳动技能与跨学科应用能力，为小学劳动教育（试读）...
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