摘要：本文聚焦小学语文古诗词阅读教学中的课堂提问策略，通过文献分析与教学实践，系统探究了课堂提问在古诗词教学中的重要价值及存在的不足。研究发现，有效的课堂提问能显著提高学生思维能力和理解能力，提升课堂（试读）...
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