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高中美术与历史学科联动提升学生文化理解力的案例-学习方法报·教学研究2025年06期

高中美术与历史学科联动提升学生文化理解力的案例

作者:王永梅 字体:      

摘要:高中美术与历史学科有诸多关联知识点,将两门学科进行融合互通,不仅有助于拓宽教学内容,还能够提高学生的文化理解力,从而取得更理想的教学效果。本文依托高中美术学科,探究了融合历史场景、历史知识、历史(试读)...

学习方法报·教学研究

2025年第06期