摘要：随着“双减”政策的实施，初中语文教学迎来了新的挑战与机遇。在此背景下，大单元作业的设计作为语文教学的重要环节，需要更加注重“减负增效”，通过科学合理的方式帮助学生提升语文核心素养。本文基于“双减（试读）...
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