• 简体   /   繁体
指向学生思维发展的量感培养策略探究-小学教学研究·(中旬·数学)2025年03期

指向学生思维发展的量感培养策略探究

作者:蔡琦 字体:      

【摘 要】“量感”是对事物的可测量属性及大小关系的直观感知,量感的培养对于度量单位等知识的学习非常重要。为了促进学生量感的培养,教师要立足真实的生活情境,凸显其应用价值,让学生体会度量的必要性;精心设计(试读)...

小学教学研究·(中旬·数学)

2025年第03期