【摘 要】促进学生建立数据意识是小学阶段“统计与概率”领域教学的核心要求。文章以苏教版数学四年级上册“怎样滚得远”一课为例，通过设置真实的问题驱动，引导学生主动探究，让学生经历统计的全过程，培养学生在面（试读）...
登录
