【摘 要】教学必须基于“学生的现实”，由学生的“现实需要”驱动学，由学生原有的“数学现实”生长学。否则，就可能会出现教与学不协调的场景。在基于“学生的现实”的课堂教学实践中，教师要处理好教学素材选择、认（试读）...
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